 |
Onderpresteren is een fenomeen dat juist met de huidige interesse voor het thema hoogbegaafdheid op school extra aandacht moet krijgen.
(Hoog)begaafde kinderen krijgen niet altijd het gewenste onderwijsaanbod en de juiste begeleiding, met als gevolg dat zij onvoldoende worden uitgedaagd en blijven hangen in het ‘informele leren’. Als gevolg daarvan ontwikkelen ze onvoldoende vaardigheden in bijvoorbeeld discipline en doorzetten en metacognitieve vaardigheden, zoals plannen en reflecteren. Onvoldoende vaardigheden in het ontwikkelen van leren leren kan leiden tot onderpresteren. Deze kinderen kunnen zich ongelukkig en geïsoleerd voelen of vluchtgedrag vertonen. Veel voorkomende problemen zijn verveling, perfectionisme (inclusief faalangst), onzekerheid en hyperactiviteit.
Met De kracht in jezelf wordt een handreiking gegeven voor leerkrachten en begeleiders om in samenwerking met de onderpresterende leerling om te gaan met het fenomeen onderpresteren.
In een één-op-één setting gaan leerling en begeleider aan de slag met concrete opdrachten en thema's.
Onderpresteren is niet iets wat van de ene dag op de andere ontstaat en ook de oplossing is niet zomaar voor handen. De titel van deze uitgave geeft aan dat het ontwikkelen van leren leren en het verhelpen van (risico's op) onderpresteren vooral ligt in 'de kracht in jezelf.'
Bekijk hier een deel van de Kracht in jezelf om een indruk te krijgen.
Partner Van
